Berufs- und Studienorientierung
Schon in der Orientierungsstufe setzen sich die
Schüler/innen mit dem Thema Berufsorientierung auseinander. Sie beschreiben ihre Stärken und Fähigkeiten, besuchen in Klasse 5 einen BETRIEB und nehmen in Klasse 6 am BOYS‘ UND GIRLS‘ DAY teil.
Das WAHLPFLICHTFACH bildet eine weitere wichtige Säule des berufsorientierenden Unterrichts. Die Schüler/innen schnuppern in der 6. Jahrgangsstufe in die Angebote der IGS Salmtal. Entsprechend den eigenen Neigungen wählen sie ein Wahlpflichtfach aus, in dem sie ab der 7. Klasse in vier Stunden pro Woche unterrichtet werden. In allen Wahlpflichtfächern erhalten die Schüler/innen im Laufe ihrer Schulzeit eine ökonomische und informationstechnische Grundbildung.
Unser BETRIEBSERKUNDUNGSTAG ist eine wichtige Möglichkeit erste Eindrücke von wirtschaftlichen Zusammenhängen und betrieblichen Strukturen zu erhalten.
INFOTAG zur Berufs- und Studienorientierung
POTENZIALANALYSE
Vertieft wird dies durch erste praktische Erfahrungen im BETRIEBSPRAKTIKUM. Im 8. Schuljahr werden die Schüler/innen für zwei Wochen in einem Betrieb arbeiten. Begleitend dazu wird eine Praktikumsmappe geführt, die ins Berufswahlportfolio einfließt.
Ein besonderes Projekt stellt unser „PrAkS-is“ – BAUSTEIN im 9. Schuljahr dar. Hier wählen die Schüler/innen für ein Jahr verbindlich entweder den PRAXISTAG, die SCHÜLERGENOSSENSCHAFT oder die AKADEMIE als Lernort aus. Als „Praktiker“ wird ein Tag in der Woche in einem Betrieb oder einem Unternehmen gearbeitet. Ein „Genosse“ arbeitet in einer eigenen Abteilung der Schülergenossenschaft „Salmtalente“. Als „Akademiker“ wird an der eigenen Facharbeit geschrieben oder an einem Projekt gearbeitet. Alle Ergebnisse werden in der Berufsmesse einer Jury vorgestellt und bewertet.
Alle Bausteine unseres Berufsorientierungskonzeptes werden durch das Lehrwerk STARKE SEITEN unterstützt und durch das BERUFSWAHLPORTFOLIO individuell dokumentiert.
Unsere SCHULPARTNER unterstützen uns auf vielfältige Weise mit schulischen und außerschulischen Maßnahmen. Durch die Zusammenarbeit mit der IHK Trier wurden Kooperationsverträge mit den Firmen „Die Lohner’s“, Sparkasse Mittelmosel, Mertes KG, dm-Drogeriemarkt, Linus Wittich, Goodyear dunlop Tires, St. Raphael Caritas, Seniorenhaus „Zur Buche“, Bungert und der Kreishandwerkerschaft MEHR abgeschlossen.
PrAkSis
Praxistag
Die erste Säule ermöglicht den teilnehmenden Schülern/innen einen Tag in der Woche in einem Betrieb zu arbeiten.
Dabei erhalten die „PRAKTIKER“ Einblick in betriebliche Abläufe und die Anforderungen, die an den selbstgewählten Beruf gestellt werden.
Schüler/innen aller Leistungsebenen können Erfahrungen im Praxistag sammeln und so den geeigneten Beruf finden. Unsere Kooperations-partner und Betriebe der Region unterstützen uns durch die Bereitstellung von ganzjährigen Tages-Praktikumsplätzen.
Über eine Berichtsmappe und mehrere Lernaufgaben, die auf einer Berufsmesse vor einer Jury aus Fachleuten präsentiert werden müssen, findet die Leistungsbeurteilung statt.
Akademie
Die zweite Säule verbindet den Unterricht im Wahlpflichtfach mit der eigenverantwortlichen Arbeit in einem selbstgewählten Projekt.
Unterstützung erhalten die „AKADEMIKER“ durch ein Basistraining zum wissenschaft-lichen Arbeiten“. Unser Partner ist hierbei die Industrie- und Handelskammer Trier.
Vorausgesetzt werden gute Leistungen in Deutsch und mindestens die Prognose zum Erreichen des mittleren Bildungsabschlusses.
Die Schüler/innen werden bei Problemen durch eine Lehrkraft unterstützt, entscheiden aber selbst, zu welchem Thema sie eigenständig Arbeiten werden.
Die Leistungsbewertung erfolgt neben der Note im Wahlpflichtfach durch die Facharbeit und die Präsentation der Ergebnisse.
Schülergenossenschaft
Unterstützt durch den Rheinisch-Westfälischen Genossenschaftsverband e.V. und die Vereinigten Volksbank Raiffeisenbank eG bildet die Schülergenossenschaft die dritte wählbare Säule.
In der „Salmtalente esG“ ist eigenverantwortliches Handeln zur Entwicklung und Umsetzung einer eigenen Geschäftsidee im Rahmen des Wahlpflichtfaches ebenso wichtig wie die Kenntnisse über die Organisation und Struktur einer Genossenschaft.
Die „GENOSSEN“ erhalten eine ökonomische Grundbildung und arbeiten unter anderem auch im Vorstand oder Aufsichtsrat der Schülergenossenschaft mit.
Die Leistungsmessung erfolgt durch die Noten im Wahlpflichtfach und die Präsentation der Schülergenossenschaftsabteilung während der Berufsmesse. Hier gilt es eine Jury von der Qualität der eigenen Arbeit und Produkte zu überzeugen.